La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo: Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de agua

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de afiche y participación en debate grupal

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y dinámica de presentación.


• Pregunta disparadora: ¿Qué saben sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México?


• Contextualización del tema y conexión con la problemática de la falta de agua.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura de un texto sobre tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los aspectos destacados del texto.


• Organización en grupos de trabajo para comparar y contrastar el texto con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos de los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva en la resolución de conflictos.


• Tarea: Investigar sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de una comunidad específica de México.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso de la tarea.


• Presentación de la comunidad seleccionada y su relación con la falta de agua.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo creen que la diversidad étnica, cultural y lingüística puede contribuir a solucionar la falta de agua en esta comunidad?

Desarrollo (30 minutos):

• L