Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Erika Morales
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que las decisiones conllevan responsabilidades y compromisos consigo mismo o misma, con la comunidad y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.


Objetivo: Comprende que las decisiones conllevan responsabilidades y compromisos consigo mismo o misma, con la comunidad y la sociedad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente inclusivo y respetuoso.

    • Presentación del objetivo de la clase: comprender que las decisiones conllevan responsabilidades y compromisos.



  2. Introducción al tema (10 minutos):



    • Proyectar imágenes de diferentes situaciones de la vida diaria en las que los niños y las niñas deben tomar decisiones.

    • Realizar preguntas a los alumnos para que expresen sus opiniones y experiencias sobre estas situaciones.



  3. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos un problema relacionado con situaciones de la vida diaria en las que se deben tomar decisiones.

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el problema para que lo analicen y propongan soluciones.



  4. Trabajo en grupo (15 minutos):



    • Los alumnos discuten y analizan el problema en sus grupos.

    • Cada grupo presenta sus soluciones al resto de la clase.



  5. Reflexión sobre las decisiones (5 minutos):



    • Guiar a los alumnos en una reflexión sobre las decisiones tomadas en el problema planteado.

    • Comentar sobre las responsabilidades y compromisos que implican las decisiones.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos):

    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión a