Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Objetivo (PDA): El alumno formula hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que lo originan.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Temas interdisciplinares: Los cambios climáticos afectan la producción de alimentos en nuestro contexto.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre el cambio climático y su relación con la producción de alimentos.


• Presentar el objetivo de la clase y la importancia de comprender los fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo una serie de materiales como libros, artículos, videos, etc., relacionados con el cambio climático.


• Pedir a los grupos que exploren la información y formulen hipótesis sobre la relación entre la actividad humana, el aumento de temperatura y la emisión de gases de efecto invernadero.


• Los grupos presentarán sus hipótesis al resto de la clase.

Fase de cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las hipótesis planteadas.


• Resaltar la importancia de realizar investigaciones científicas para comprobar o refutar las hipótesis.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar ejemplos de actividades humanas que contribuyan al aumento de temperatura y la emisión de gases de efecto invernadero.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasar brevemente las hipótesis formuladas en la sesi