La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Clase de Español - 1º de Secundaria

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática adicional: Los alumnos desconocen cuáles son los textos literarios e informativos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de la clase y del objetivo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles problemáticas en la comunidad.


• Elección de una problemática en común para trabajar en el proyecto.

Desarrollo:

• Explicación sobre los diferentes tipos de textos literarios e informativos.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para diferenciarlos.


• Actividad de lectura de textos literarios e informativos relacionados con la problemática elegida.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones sobre los textos leídos.


• Reflexión grupal sobre cómo la lectura puede ayudar a comprender y resolver problemáticas comunitarias.


• Tarea: investigar y recopilar información sobre la problemática elegida.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la problemática elegida y de la tarea asignada.


• Compartir los resultados de la investigación realizada.

Desarrollo:

• Introducción al pensamiento crítico y su importancia en la resolución de problemas comunitarios.


• Revisión y análisis de los datos recopilados para identificar la raíz del problema.

Cierre:

• Identificación y discusión de diversas formas creativas de resolver la problemática.


• Tarea: seleccionar