Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Nombre del proyecto: ¡Vamos a escribir nuestro nombre!

Grado: 2º de primaria
Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)

• Presentación del proyecto y su importancia en la vida cotidiana.


• Diálogo sobre la diversidad de nombres en nuestra comunidad y en otras culturas.


• Actividad: Cada alumno escribirá su nombre en un cartel y lo decorará con imágenes que representen su identidad cultural.


• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural.

Sesión 2: Identificación de las características de las letras (45 minutos)

• Presentación de diferentes tipos de letras (cursiva, imprenta, etc.).


• Observación y análisis de las características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etc.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán una búsqueda de ejemplos de nombres y palabras que contengan estas letras en libros, revistas u otros materiales.


• Compartir los hallazgos y discutir sobre las diferencias y similitudes entre las letras analizadas.

Sesión 3: Práctica de escritura (45 minutos)

• Repaso de las características de las letras trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos escribirán en sus cuadernos su nombre completo y el nombre de un compañero utilizando las letras estudiadas.


• Intercambio de cuadernos para que cada alumno revise la escritura del compañero y ofrezca sugerencias de mejora.


• Retroalimentación grupal sobre la importancia