Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender el problema de falta de motivación por el aprendizaje.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


2. Presentación oral sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Motivación: Proyectar un video corto que muestre diferentes situaciones en las que los sentimientos influyen en la toma de decisiones. Luego, realizar una breve discusión en grupo sobre las emociones y los sentimientos que identificaron en el video.

Desarrollo:

• Explicar la diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban ejemplos de situaciones en las que han experimentado emociones, estados de ánimo y sentimientos diferentes.


• Formar grupos pequeños y pedirles que compartan sus ejemplos y discutan cómo creen que esos sentimientos pueden influir en la toma de decisiones.


• Cada grupo debe presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una síntesis grupal de las principales ideas discutidas.


• Pedir a los alumnos que escriban una reflexión personal sobre cómo creen que