Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Dificultad de resolución de problemas con valores desconocidos y operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de problemas: Los estudiantes deberán resolver problemas que involucren ecuaciones lineales y cuadráticas para evaluar su comprensión del tema.


2. Presentación oral: Los estudiantes deberán presentar frente a sus compañeros un problema que hayan resuelto utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas, y explicar el proceso de resolución.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Se explicará a los estudiantes qué son las ecuaciones lineales y cuadráticas y cómo se representan.


• Planteamiento de la problemática: Se presentará un problema en el que se requiera el uso de ecuaciones lineales y cuadráticas para dar una solución.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los estudiantes se organizarán en grupos para investigar cómo se resuelven las ecuaciones lineales y cuadráticas y cuáles son los métodos más comunes para ello. Los grupos deberán presentar sus hallazgos al final de la sesión.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo presentará sus hallazgos sobre la resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Reflexión y discusión: Se abrirá un espacio para que los estudiantes reflexionen sobre la utilidad de las ec