La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo PDA: Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos desconocen la temática sobre los pueblos originarios y el aprovechamiento de los recursos naturales con los que cuentan e integrarla.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos. 2) Presentación oral sobre la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios en la conservación del medio ambiente.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Planteamiento del nuevo objetivo: Reconocer la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios en la conservación del medio ambiente.


• Presentación de la problemática: Los alumnos desconocen la temática sobre los pueblos originarios y el aprovechamiento de los recursos naturales con los que cuentan.


• Motivación: Se muestra un video corto sobre la sabiduría ancestral de los pueblos originarios en relación con los seres vivos y el medio ambiente.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organización de los estudiantes en grupos.


• Se les entrega un cuestionario de conocimientos previos para que lo respondan individualmente.


• Discusión en