Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario a atender: Los alumnos presentan dificultad para construir textos propios en los cuales desarrollen su creatividad y capacidad de comunicación escrita.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y la importancia de las relaciones temporales en la construcción de estos textos.

Actividades:

1. Presentación del objetivo de la sesión y del tema a trabajar.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por autobiografía y su importancia.


3. Lectura en voz alta de un fragmento de una autobiografía en la que se evidencien las relaciones temporales.


4. En grupos, los alumnos discutirán y anotarán las relaciones temporales que identificaron en la lectura.


5. Puesta en común y discusión de las respuestas de cada grupo.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Identificar las relaciones temporales de secuencia en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Presentación del objetivo de la sesión.


2. Lectura en voz alta de un texto autobiográfico en el que se evidencien relaciones temporales de secuencia.


3. En grupos, los alumnos analizarán el texto y realizarán una ficha de trabajo en la que identifiquen las relaciones temporales de secuencia.


4. Puesta en común y discusión de las respuestas de cada grupo.


5. Realización de ejercicios de práctica individual para afianzar el concepto de secuencia temporal.