Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Citla Palma
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Sesión 1: Introducción a los números positivos y negativos (50 minutos)


Inicio:



  • Presentar a los estudiantes un problema que permita evidenciar la dificultad para ubicar números positivos, negativos y fracciones en la recta numérica.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes acerca de los números positivos y negativos.

  • Motivar a los estudiantes a indagar sobre el tema a través de preguntas como: ¿Qué pasaría si no existieran los números negativos? ¿Cómo se ordenan los números positivos y negativos?


Desarrollo:



  • Realizar una actividad en la que los estudiantes manipulen tarjetas con números positivos y negativos y los ubiquen en la recta numérica.

  • Guiar una discusión en la que los estudiantes compartan sus hallazgos y reflexionen sobre los criterios para ordenar los números positivos y negativos.

  • Presentar ejemplos de situaciones de la vida cotidiana en las que se utilizan números positivos y negativos.


Cierre:



  • Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de comprender y ordenar los números positivos y negativos.

  • Asignar una tarea que consista en buscar ejemplos de situaciones en las que se utilicen números positivos y negativos.


Sesión 2: Introducción a las fracciones y decimales (50 minutos)


Inicio:



  • Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y realizar una puesta en común de los ejemplos encontrados por los estudiantes.

  • Presentar a los estudiantes situaciones en las que se utilicen fracciones y decimales y motivar su interés en comprender estos conceptos.


Desarrollo:



  • Realizar actividades prá