Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

Ximena guadalupe Ramirez Delfin
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral


Objetivo: Combina recursos de los lenguajes al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.


Metodología: Proyecto Comunitario


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación: Saludo y calentamiento corporal con movimientos y ritmos.

  • Conversación sobre las lenguas presentes en la comunidad y en otros lugares, rescatando la importancia de la diversidad lingüística.

  • Lectura de un poema corto en la lengua de la comunidad.

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán parejas y deberán inventar una pequeña rima utilizando movimientos corporales y gestos.


Sesión 2: Conociendo las rimas y retahílas (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior y calentamiento corporal.

  • Conversación sobre qué son las rimas y las retahílas, y su importancia en el lenguaje.

  • Actividad práctica: Los alumnos se organizarán en grupos y se les dará una rima o retahíla para que la practiquen y la representen utilizando movimientos corporales y gestos. Luego, cada grupo presentará su rima al resto de la clase.


Sesión 3: Descubriendo las canciones y trabalenguas (45 minutos)



  • Repaso de las sesiones anteriores y calentamiento corporal.

  • Conversación sobre qué son las canciones y los trabalenguas, y cómo nos ayudan a fortalecer nuestro lenguaje.

  • Actividad práctica: Los alumnos se organizarán en grupos y se les dará una canción o trabalenguas para que practiquen. Deberán representar la canción o trabalenguas utilizando movimientos corporales, gestos y ritmos. Cada grupo presentará su canción o trabalenguas al resto de la clase.