El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a tratar: Mal uso del celular

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Presentación del problema: Mal uso del celular y su impacto en el espacio geográfico.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Planteamiento de preguntas guías para la reflexión y el análisis del problema:
  
  
  1. ¿Cómo creen que el mal uso del celular afecta al espacio geográfico?
  
  
  2. ¿Qué consecuencias puede tener el mal uso del celular en la interrelación sociedad-naturaleza?
  
  
  3. ¿En qué medida el mal uso del celular puede afectar las culturas y tradiciones de una comunidad?
  
  
  
  

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas obtenidas por cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de comprender las interrelaciones entre sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Tarea: Investigar ejemplos concretos de cómo el mal uso del celular ha afectado el espacio geográfico en diferentes partes del mundo.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de las tareas asignadas.


• Presentación de los ejemplos concretos investigados por los alumnos.