Explorando los números en nuestro entorno

Ana Isabel Paniagua Orozco
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los números en nuestro entorno


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al conteo oral



  • Presentación del tema: "Los números en nuestro entorno" a través de imágenes y ejemplos relacionados con el entorno de los alumnos.

  • Pregunta motivadora: "¿Para qué nos sirve saber contar objetos?"

  • Actividad: Observar imágenes de objetos y elementos cotidianos y realizar conteo oral en voz alta.

  • Reflexión: ¿Qué hemos aprendido sobre los números en nuestro entorno?


Sesión 2:
Tema: Conteo oral y clasificación



  • Actividad: Los alumnos traen objetos pequeños de su casa y los colocan en una mesa. Realizan conteo oral y los clasifican en grupos según su forma, color o tamaño.

  • Reflexión: ¿Qué hemos descubierto al contar y clasificar los objetos?


Sesión 3:
Tema: Conteo oral y escritura de números



  • Actividad: Realizar una búsqueda de números en el entorno del aula y registrarlos en una lista. Los alumnos cuentan en voz alta y escriben los números correspondientes.

  • Reflexión: ¿Qué hemos aprendido al contar y escribir los números?


Sesión 4:
Tema: Conteo oral en diferentes contextos



  • Actividad: Salida al patio del colegio o a una plaza cercana. Los alumnos cuentan objetos y elementos en diferentes contextos (árboles, bancos, pájaros, etc.) y los registran en una tabla.

  • Reflexión: ¿Qué hemos descubierto al contar en diferentes contextos?


Sesión 5:
Tema: Juegos de conteo oral



  • Actividad: Juegos grupales donde los alumnos practican el cont