Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Asociar los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos para ellos, o más usuales en su lengua.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La contaminación de mi escuela.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el proyecto comunitario a los alumnos, explicando que trabajarán en la problemática de la contaminación de la escuela.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes formas de contaminación que pueden observar en la escuela.


• Invitar a los alumnos a realizar una caminata por la escuela para identificar y registrar las principales fuentes de contaminación que encuentren.


• En grupos, los alumnos deberán elaborar un listado de las fuentes de contaminación identificadas y presentarlo al resto de la clase.

Sesión 2:

• Plantear a los alumnos la importancia de comunicar y sensibilizar a la comunidad escolar sobre la problemática de la contaminación.


• Invitar a los alumnos a crear afiches o carteles para concientizar sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y reducir la contaminación en la escuela.


• Asesorar a los alumnos en la elaboración de sus afiches, brindando ejemplos y sugerencias.


• Exponer los afiches en un lugar visible de la escuela y explicar su significado a los demás alumnos.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento o hi