Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Nayelli González
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Despertar el interés de los alumnos por conocer su historia, celebraciones y obras culturales.


Actividades:



  1. El docente presentará a los alumnos fotografías de celebraciones y obras culturales de la comunidad.

  2. Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre lo que observan en las fotografías y compartirán sus conocimientos previos.

  3. El docente hará preguntas orientadoras para que reflexionen sobre su identidad y pertenencia a la comunidad y país (ejemplo: ¿Qué celebraciones conocen? ¿Cuál es su historia? ¿Qué obras culturales conocen?).

  4. Los alumnos expresarán sus ideas en un dibujo individual sobre lo que más les gusta de su comunidad y país.


Sesión 2: Explorando las tradiciones y costumbres de la comunidad (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Conocer y valorar las tradiciones y costumbres de la comunidad.


Actividades:



  1. El docente presentará a los alumnos diferentes tradiciones y costumbres de la comunidad a través de imágenes y objetos representativos.

  2. Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre alguna tradición o costumbre de la comunidad.

  3. En equipos, los alumnos investigarán sobre una tradición o costumbre específica y elaborarán un collage con recortes de revistas y dibujos que representen dicha tradición o costumbre.

  4. Cada equipo presentará su collage y compartirá la información recopilada.


Sesión 3: Descubriendo la historia de la comunidad (45 m