Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo PDA: Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: La poca valoración lingüística de la comunidad que se transmite en forma de leyendas de manera oral.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las distintas lenguas que se hablan en la comunidad y cómo estas influyen en la identidad y sentido de pertenencia de las personas.

Desarrollo:

• Lectura de un texto narrativo que destaque la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis del texto: Identificar las variantes del español presentes en el texto y su relación con la identidad cultural.


• Actividad de escritura: Redactar un pequeño texto narrativo que evidencie la importancia de las lenguas en la identidad y sentido de pertenencia personal.

Cierre:

• Compartir en parejas los textos narrativos escritos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Realizar una encuesta en la comunidad sobre la valoración de las lenguas y su influencia en la identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Análisis de los resultados de la encuesta.


• Le