Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Saludo y motivación para la clase. Se les preguntará a los alumnos qué saben sobre su origen étnico, cultural y lingüístico, así como sobre las costumbres familiares.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón con las respuestas de los alumnos. Luego, presentarles imágenes y ejemplos de diferentes culturas y lugares para que identifiquen las diferencias y similitudes con su propia identidad.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y cómo influye en la formación de su identidad personal.

Sesión 2:

• Inicio: Retomar la reflexión de la sesión anterior y recordar lo trabajado. Presentarles el problema a resolver: ¿Cómo podemos colaborar para preservar la tradición del día de muertos en Michoacán?


• Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes tareas relacionadas con la preservación de la tradición del día de muertos. Por ejemplo, investigar sobre la historia de la tradición, diseñar altares, elaborar calaveritas literarias, entre otros.


• Cierre: Cada grupo presentará su tarea y se reflexionará sobre la importancia de preservar las tradiciones culturales.

Sesión 3:

• Inicio: Retomar las reflexiones y actividades d