Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Patricia Bastida
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza e identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción (5 minutos): Iniciar la clase generando una lluvia de ideas sobre qué es la naturaleza y por qué es importante cuidarla. Motivar la participación de los alumnos.



  • Presentación del problema (10 minutos): Plantear el problema "¿Cómo podemos cuidar y conservar los elementos naturales y seres vivos?" Explorar diferentes ideas y opiniones de los alumnos.



  • Investigación (20 minutos): Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales (libros, revistas, imágenes, etc.) para que busquen información sobre los diferentes elementos naturales y seres vivos que requieren cuidados. Fomentar la investigación y el trabajo en equipo.



  • Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones. Se promoverá la participación de todos los alumnos y se fomentará el pensamiento crítico.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y repasar los elementos naturales y seres vivos que necesitan cuidados.



  • Actividad práctica (30 minutos): Realizar una actividad práctica en el patio del colegio o en un espacio al aire libre. Los alumnos deberán identificar y observar diferentes elementos naturales y seres vivos, y anotar los cuidados que necesitan. Se promoverá la interacción con respeto y empatía hacia la naturaleza.



  • Reflexión y conclusiones (10 minutos): Al finalizar la actividad