Materiales, procesos técnicos y comunidad

MARIA YOLANDA SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Concientizar a los alumnos a hacer buen uso de los materiales tomando en cuenta sus características para no dañar la naturaleza.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante durante el desarrollo de las actividades y 2) Cuestionario de reflexión sobre el impacto de los procesos técnicos en la comunidad y la naturaleza.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una breve exposición sobre materiales, procesos técnicos y su relación con la comunidad y la naturaleza.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los impactos positivos y negativos de los procesos técnicos en la comunidad y la naturaleza.


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo y asignación de problemáticas específicas relacionadas con el uso de materiales y procesos técnicos.

  • Investigación en línea y en biblioteca sobre la problemática asignada.

  • Identificación de alternativas o soluciones para prevenir daños sociales o a la naturaleza mediante el buen uso de los materiales.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de hacer buen uso de los materiales para prevenir daños sociales o a la naturaleza.

  • Asignación de actividades para la siguie