El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 2º en el tema "El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad"

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema interdisciplinar: La contaminación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Motivación: Plantear a los alumnos una situación problemática relacionada con la contaminación y generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del pensamiento científico y sus características principales.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico relacionado con la contaminación (por ejemplo, la contaminación del aire). Los grupos deberán investigar sobre el problema, plantear hipótesis y buscar posibles soluciones.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo presenta sus hipótesis y posibles soluciones al problema asignado.


• Reflexión: Promover una discusión sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del tema a tratar.


• Motivación: Presentar a los alumnos una nueva situación problemática relacionada con l