Estilos de vida activos y saludables
ALMA GLORIA CRUZ
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar: Problemas de sobrepeso y desnutrición, falta de actividad física.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Planeación:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.
- Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los factores que pueden afectar la práctica sistemática de la actividad física.
Desarrollo:
- Formar grupos de trabajo interdisciplinarios.
- Investigar y recopilar información sobre los problemas de sobrepeso y desnutrición, así como la falta de actividad física en su comunidad.
- Realizar una lista de los factores identificados que contribuyen a estos problemas.
Cierre:
- Puesta en común de los factores identificados por cada grupo.
- Reflexionar sobre las causas y consecuencias de estos factores.
- Plantear acciones que podrían contribuir a modificar o eliminar estos factores.
- Asignar tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.
- Presentación de los instrumentos de evaluación formativa diseñados por el docente.
Desarrollo:
- Continuar con la investigación sobre los factores identificados.
- Analizar las posibles soluciones y acciones para modificar o eliminar estos factores.
- Elaborar un plan de acción para abordar uno de los factores iden