Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo de aprendizaje: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Inicio: Presentar a los alumnos un problema relacionado con la multiplicación de números fraccionarios y decimales por un número natural.


• Indagación: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la multiplicación y división, y cómo creen que se relacionan entre sí.


• Exploración: Brindar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas donde tengan que utilizar la multiplicación y división con números fraccionarios y decimales.


• Reflexión: Guiar a los alumnos para que reflexionen sobre la relación entre la multiplicación y división y cómo se pueden utilizar como operaciones inversas.

Sesión 2: Ejercitación y práctica (45 minutos)

• Recordatorio: Repasar con los alumnos los conceptos de multiplicación y división, así como la relación entre ambas operaciones.


• Ejercitación: Proporcionar a los alumnos una serie de ejercicios para practicar la multiplicación de números fraccionarios y decimales con un número natural como multiplicador.


• Resolución de problemas: Plantear situaciones problemáticas donde los alumnos deban aplicar la multiplicación de números fraccionarios y decimales para resolverlos.

Sesión 3: Aplicación y evaluación (45 minutos)

• Aplicación: Proponer a los alumnos un proyecto donde deban utilizar la multiplicación de números fraccionarios y decimales en un contexto re