Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo: Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los patrones básicos de movimiento (45 minutos)

Objetivos específicos:

• Comprender qué son los patrones básicos de movimiento.


• Reconocer y explorar diferentes patrones básicos de movimiento.


• Expresar las sensaciones asociadas con cada patrón básico de movimiento.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Explicación del objetivo de la sesión.
   
   
   
   



2. Presentación de los patrones básicos de movimiento (15 minutos)

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes o videos de diferentes patrones básicos de movimiento (caminar, correr, saltar, gatear, etc.).
   
   
   • Realizar una breve descripción y explicación de cada patrón básico de movimiento.
   
   
   • Fomentar la participación de los alumnos para que describan sus propias experiencias con cada patrón básico de movimiento.
   
   
   
   



3. Exploración de los patrones básicos de movimiento (20 minutos)

   
   
   
   
   • Crear estaciones de juego con diferentes actividades relacionadas con los patrones básicos de movimiento, como un circuito de obstáculos, juegos de saltos o carreras.
   
   
   • Los alumnos deberán rotar por las estaciones y experimentar con cada patrón básico de movimiento.
   
   
   • Durante la actividad, se les pedirá que expresen las sensaciones asociadas con cada patrón básico de movimiento.
   
   
   
   



4. Reflexión (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión grupal sobre las experiencias vividas