Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

I. Objetivo de la clase:
Los alumnos identificarán y contarán en orden los números que conocen, ampliando gradualmente su rango de conteo, utilizando los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

II. Tema:
Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

III. Metodología:
Aprendizaje por indagación.

IV. Interdisciplinaridad:
El problema a atender es: compartir el aula con otro grupo.

V. Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Presentación del problema: "Hoy tenemos un nuevo compañero en el aula. ¿Cómo podemos organizar todo para compartir nuestro espacio de manera equitativa?"

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Actividad de conteo: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos para que los cuenten en voz alta y en orden, desde el número 1 hasta el número 10.
   b. Pregunta orientadora: "¿Qué números conocen ustedes? ¿Pueden contar de manera ordenada desde el 1 hasta un número más alto?"
   c. Observación y registro: Los alumnos contarán en voz alta y se registrará en una lista los números que dicen correctamente.
   d. Ampliación del rango de conteo: Se presentarán nuevos objetos y se animará a los alumnos a contar en orden hasta un número mayor al que conocen.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Recapitulación de los números aprendidos: Mediante una ficha de conteo, los alumnos escribirán en orden los números que conocen hasta el momento.
   b. Reflexión sobre el problema inicial: Los alumnos compartirán ideas sobre cómo organizar el aula para compartirlo con el nuevo grupo.

   
   

VI. Secuenc