Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo de la PDA: Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: La salud y cuidado del medio ambiente: Desarrollar una cultura de la prevención de la salud y cuidado del medio ambiente que permita mejorar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre las propiedades extensivas e intensivas y su relación con la salud y el cuidado del medio ambiente.


2. Elaboración de un informe escrito sobre los experimentos realizados y las conclusiones obtenidas.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de grupo para activar los conocimientos previos sobre propiedades de la materia.


• Presentar el problema: ¿Cómo podemos determinar las propiedades de una sustancia y su relación con la salud y el cuidado del medio ambiente?

Desarrollo:

• Introducir el concepto de propiedades extensivas e intensivas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de sustancias y materiales de uso común y clasificar sus propiedades.


• Realizar un experimento sencillo para medir las propiedades extensivas e intensivas de un objeto (por ejemplo, medir masa y volumen de un cubo de hielo).


• Analizar los resultados del experimento y elaborar conclusiones.

Cierre:

• Reflexionar sobre las conclusiones obtenidas y su relación con el cuidado del medio ambiente.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de sustancias y mat