Introducción al tema

Nita Mndz
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Objetivo general:
Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema a través de una dinámica: los alumnos se agrupan y se preguntan mutuamente sobre su lengua materna, sus costumbres familiares y el lugar en el que viven.

  • Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué es la identidad? ¿Qué elementos contribuyen a formar nuestra identidad? ¿Cómo nos sentimos parte de una comunidad?

  • Actividad de reflexión individual: los alumnos escriben en una hoja sus respuestas a las preguntas generadoras.

  • Plenaria: algunos alumnos comparten sus respuestas y se genera una discusión grupal sobre el tema.


Sesión 2: El territorio como parte de nuestra identidad
Duración: 45 minutos



  • Introducción al concepto de territorio: se les explica a los alumnos qué es el territorio y cómo este influye en nuestra identidad.

  • Actividad de lectura en grupo: se les proporciona a los alumnos un texto sobre la importancia del territorio en la formación de la identidad personal.

  • Actividad de escritura: los alumnos escriben una reflexión personal sobre cómo se sienten parte de su territorio y qué cosas les gustan de él.

  • Presentación de las reflexiones: algunos alumnos comparten sus reflexiones con el grupo.


Sesión 3: Origen étnico y cultural en nuestra identidad
Duración: 45 minutos



  • Introducción al concepto de origen étnico y cultural: se les explica a los alumnos qué significa tener un origen étnico y cultural y cómo estos influyen en nuestra identidad.

  • Actividad de lectura e