Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética de alumnos de Secundaria 1º sobre el tema "Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México"

Objetivo (PDA): Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a atender: Los alumnos no respetan los derechos humanos en la escuela y no conocen los movimientos sociales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del problema a los alumnos y discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de la falta de respeto a los derechos humanos en la escuela.


• Introducción al tema de los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Explicación de la importancia de conocer estos movimientos para promover un ambiente respetuoso de derechos humanos en la escuela.

Fase de desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los derechos humanos que consideran más relevantes y su importancia en la vida diaria.


• Lectura y análisis de casos reales de violaciones a los derechos humanos en el mundo y en México.


• Trabajo en grupos para identificar los movimientos sociales y políticos que surgieron como respuesta a estas violaciones.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados de los grupos y elaboración de una lista de los movimientos identificados.


• Reflexión individual sobre la importancia de estos movimientos y su influencia en México.


• Tarea: Investigación sobre un movimiento social o políti