Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego

Objetivo de aprendizaje (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Conflictos bélicos, políticos, territoriales y sociales que provocan efectos negativos sobre la humanidad y el medio ambiente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo de toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego.


2. Rubrica de valoración de la efectividad de las decisiones tomadas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: los conflictos bélicos, políticos, territoriales y sociales y sus efectos negativos sobre la humanidad y el medio ambiente.


• Explicación de los conceptos de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al juego de estrategia: Ajedrez.


• Explicación de las reglas básicas del ajedrez y su relación con la toma de decisiones estratégicas.


• Realización de una partida de ajedrez en parejas, donde los alumnos puedan tomar decisiones individuales y colectivas para valorar su efectividad.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la experiencia de jugar al ajedrez y la importancia de la toma de decisiones en situaciones de juego.


• Relación entre las decisiones tomadas en el juego y los conflictos bélicos, políticos,