El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos desconocen lo relacionado con la igualdad de género y no saben dónde recabar información al respecto.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la transformación de la sociedad.


• Planteamiento del problema relacionado con la igualdad de género en el ámbito científico.


• Motivación: Video o testimonio de una científica destacada en el área de la Física.

Desarrollo:

• Breve explicación sobre el método de indagación y su importancia en la adquisición de conocimientos científicos.


• Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y deberán investigar en diferentes fuentes de consulta (libros, internet, revistas científicas) las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.


• Uso de recursos: El profesor proporcionará una lista de recursos recomendados y guiará a los alumnos en la búsqueda de información.

Cierre:

• Socialización de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión sobre las aportaciones de mujeres y hombres en la Física y su influencia en la sociedad actual.


• Planteamiento de preguntas pa