La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una problemática o necesidad comunitaria para investigar.


• Dar instrucciones para la investigación y asignar tareas a cada grupo.


• Cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Revisión de la investigación realizada por los grupos.


• Organizar una mesa redonda donde cada grupo presente sus hallazgos y propuestas de acción.


• Realizar un debate sobre las propuestas presentadas.


• Reflexionar sobre la importancia de la inclusión en la comunidad.


• Cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Introducción al ensayo como género literario.


• Explicar las características y estructura de un ensayo.


• Mostrar ejemplos de ensayos críticos sobre problemáticas sociales.


• Realizar una actividad de análisis de ensayos.


• Cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Dar instrucciones para la escritura del ensayo sobre la problemática o necesidad comunitaria investigada.


• Proporcionar guías y recursos para la escritura.


• Brindar apoyo individualizado a los alumnos durante el proceso de escritura.


• Cierre de la sesión.

Sesión 5:

• Intercambio de ensayos entre los alumnos para realizar una retroalimentación entre pares.


• Rev