Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo (PDA): Reconocer las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Elaborar reseñas para comunicar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las reseñas

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad previa para activar conocimientos previos sobre reseñas.


• Explicación de qué es una reseña, sus características y función.


• Ejemplos de reseñas de textos y audiovisuales.


• Actividad práctica: Elaboración de una pequeña reseña de una película o libro que les guste.

Sesión 2:
Tema: Tipos de reseñas

• Recuerdo del tema anterior.


• Explicación de los diferentes tipos de reseñas: literarias, cinematográficas, musicales, etc.


• Análisis de ejemplos de reseñas de diferentes tipos.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán elegir un tipo de reseña y elaborarla sobre un texto o audiovisual de su elección.

Sesión 3:
Tema: Elementos de una reseña

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Identificación de los elementos clave de una reseña: introducción, resumen del contenido, opinión personal, recomendación, etc.


• Análisis y ejemplos de reseñas que destacan diferentes elementos.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán elaborar una reseña utilizando todos los elementos aprendidos.

Sesión 4:
Tema: Intercambio de reseñas

• Repaso del tema anterior.


• Importancia del intercambio de reseñas como forma de comunicación.


• Organización de una actividad de intercambio de reseñas entre los alumn