Identidad y cambios en las capacidades

Leticia Rosales
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Primera sesión (45 minutos)


Tema: Identidad y cambios en las capacidades


Objetivo: Compartir los cambios que afrontan los alumnos en sus capacidades para valorar la importancia de la construcción de la identidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Actividad de motivación: presentarles a los alumnos una lista de diferentes capacidades (físicas, cognitivas, sociales, emocionales) y pedirles que reflexionen sobre cómo han experimentado cambios en ellas a medida que han crecido.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicación del concepto de identidad y cómo está relacionado con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Dinámica de grupo: los alumnos se dividen en parejas y cada uno comparte con su compañero los cambios que han experimentado en alguna de sus capacidades. Luego, se rotan para compartir con otro compañero y así sucesivamente.

    • Puesta en común: algunos alumnos comparten en voz alta los cambios que han compartido con sus compañeros.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal: se plantea la pregunta "¿Cómo influyen las demás personas en la construcción de nuestra identidad?" y se abre un espacio para que los alumnos compartan sus ideas y opiniones.

    • Tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán realizar una entrevista a un familiar o amigo cercano para conocer cómo han percibido los cambios en sus capacidades a lo largo del tiempo.




Segunda sesión (45 minutos)


Tema: Influencia de las demás personas en la construcción de la identidad


Objetivo: Reflexionar sobre cómo las demás personas inciden en la construcción de la identidad.


Secuencia didáctica:


1.