Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo: Usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la falta de conocimiento en conversiones de fracción a decimal y viceversa.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de saber convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar una actividad de motivación como por ejemplo, mostrarles imágenes de objetos divididos en partes y preguntarles cuántos de esos objetos representan una fracción determinada.

Desarrollo:

• Proponer a los alumnos una actividad en la que tengan que convertir fracciones sencillas a decimales utilizando la regla de dividir el numerador entre el denominador.


• Acompañar a los alumnos en el proceso, brindando ejemplos y resolviendo dudas.

Cierre:

• Preguntar a los alumnos si tienen alguna duda o dificultad en la conversión de fracciones a decimales.


• Asignarles una tarea para la siguiente sesión, en la cual deberán convertir fracciones sencillas a decimales.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve revisión de la tarea asignada en la sesión anterior, resolviendo dudas y brindando retroalimentación.


• Presentar a los alumnos el método de conversión de decimales a fracciones utilizando la notación decimal.

Desarrollo:

• Proponer a los alumnos una actividad en la que tengan que con