Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Natalia Valenzuela- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Se trabajará el problema de la falta de pensamiento crítico de los alumnos para valorar los conocimientos de historia y cultura, mediante la incorporación de elementos de estas disciplinas en el desarrollo de la planeación.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de reflexión sobre la representación cultural en las producciones artísticas realizadas por los alumnos. 2) Rúbrica de evaluación de la capacidad de análisis crítico y valoración de conocimientos de historia y cultura.
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad cultural presente en México y el mundo.
- Presentar imágenes y ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas de distintas culturas.
- Plantear la problemática de la falta de pensamiento crítico para valorar los conocimientos de historia y cultura.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura o país diferente.
- Investigar y recopilar información sobre las manifestaciones artísticas (pintura, música, danza, teatro, etc.) de la cultura asignada.
- Realizar una exposición breve sobre la cultura asignada y sus expresiones artísticas.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las manifest