Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Grado: 3º de Primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Inicio de la clase (5 minutos): Saludo a los alumnos, revisión de la asistencia y presentación de la clase. Motivar el interés de los alumnos sobre el tema.

  
  



• Actividad de sensibilización (10 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes textos expositivos que plantean un problema y su solución. Pedirles que compartan sus opiniones sobre los textos y si han enfrentado problemas similares.

  
  



• Explicación del objetivo de la clase (5 minutos): Presentar el objetivo de la clase: comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

  
  



• Desarrollo de la clase (20 minutos): Realizar una lectura en voz alta de un texto expositivo que plantea un problema y su solución. Analizarlo con los alumnos, identificando las características de este tipo de texto (problema-solución). Realizar preguntas para fomentar el pensamiento crítico y la participación de los alumnos.

  
  



• Cierre de la clase (5 minutos): Resumir los puntos principales de la clase y realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemas y soluciones que podrían abordarse en futuras clases.

  
  

Sesión 2: Comparación y contraste

• Inicio de la clase (5 minutos): Repaso de lo aprendido en la sesión anterior y revisión de los problemas y soluciones propuestos por los alumnos