Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

González Rodríguez Jonathan
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º:
Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.


Objetivo (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).


Metodología: Aprendizaje servicio


Disciplinas involucradas: Educación física y Educación personal y social


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción:



  1. Iniciar la sesión saludando a los alumnos y recordando la importancia de mantenerse activos y saludables.

  2. Presentar el tema del día: "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios".

  3. Explicar a los estudiantes el objetivo de la clase: mantener el control y equilibrio del cuerpo en distintas situaciones estáticas y movimientos sin desplazamiento.


Desarrollo:
4. Realizar una breve sesión de calentamiento con ejercicios de estiramiento y movilidad articular.
5. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes espacios para que exploren y experimenten movimientos y posturas estáticas.
6. Cada grupo deberá crear una pequeña presentación o coreografía utilizando los movimientos y posturas aprendidas.
7. Los grupos se presentarán ante el resto de la clase, compartiendo sus movimientos y posturas.
8. Realizar juegos y actividades que promuevan el control y equilibrio corporal, como "Simón dice" pero con movimientos específicos.
9. Reforzar las habilidades motrices de los alumnos brindando retroalimentación constante y apoyando su desarrollo.


Atender al problema: BAJO DESEMPE