Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de motivación por el aprendizaje

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable e igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Cuestionario inicial para conocer las ideas previas de los alumnos sobre el autoconocimiento y la motivación por el aprendizaje.

Desarrollo:

• Actividad de reflexión: Cada alumno deberá escribir en un papel sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


• Dinámica en grupo: Los alumnos se dividirán en equipos y compartirán sus escritos, buscando similitudes y diferencias entre ellos.


• Puesta en común y análisis de resultados: Cada equipo compartirá las similitudes y diferencias encontradas, y se abrirá un debate sobre cómo estas características pueden influir en la motivación por el aprendizaje.

Cierre:

• Reflexión final: Los alumnos escribirán una breve reflexión sobre cómo el autoconocimiento puede ayudar en el descubrimiento de nuevas potencialidades y en la motivación por el aprendizaje.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre algún personaje famoso que haya logrado superar obstáculos y alcanzar el éxito a través del autoconocimiento.