Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos no valoran ni respetan a sus compañeros en el aula.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de valorar y respetar a sus compañeros en el aula.


• Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan sus experiencias sobre situaciones en las que se sintieron excluidos o no respetados.

Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicar a los alumnos los conceptos de diversidad, identidad y derechos humanos.


• Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un grupo social o cultural para investigar y presentar cómo influye en la conformación de la identidad juvenil.

Cierre:

• Plenaria: Cada grupo presentará sus hallazgos y se generará una reflexión en conjunto sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de identidades juveniles en el aula.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Se recordarán los conceptos aprendidos y se realizará una breve discusión sobre la importancia de la diversidad en la conformación de las identidades juveniles.


• Presentación del problema: Los alumnos analizarán las razones por las que no valoran ni respetan a sus compañeros en el aula.

Desarrollo:

• Actividad en