La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Analizar textos sobre las sociedades multiculturales y manifestar la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Es una comunidad rural muy alejada por lo que hay pocas personas y esto afecta a sus recursos y falta de diversidad.

Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de análisis de textos sobre sociedades multiculturales.


2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia del diálogo intercultural.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Breve repaso de conceptos previos sobre diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Presentación del problema de la falta de diversidad en la comunidad rural.

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Análisis del texto en grupos pequeños.


• Plenaria para compartir las reflexiones de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de la diversidad en una comunidad.


• Puesta en común de las reflexiones.


• Tarea: Investigar sobre una cultura indígena de México y preparar una breve presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre una cultura indígena de México.

Desarrollo:

• Diálogo intercultural entre los alumnos, compartiendo información