Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Abordaremos el problema desde las perspectivas de Formación cívica y ética, Psicología y Lengua y Literatura.

Problemática a atender: Los alumnos se conducen de manera agresiva y utilizan palabras altisonantes con sus compañeros.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Recibir a los alumnos y presentar el tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.


• Plantear el problema a trabajar: la agresividad y el uso de palabras altisonantes entre los compañeros.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un grupo social o cultural en particular.


• Cada grupo deberá presentar su investigación en forma de exposición, destacando las características y los aportes de ese grupo a la sociedad.


• Fomentar el respeto y la escucha activa entre los alumnos durante las presentaciones.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.


• Plantear la tarea de reflexionar sobre cómo se sienten los alumnos al ser parte de un grupo y cómo se sienten al ser excluidos.

Sesión 2:
Inicio:

• Record