La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Gestión de la basura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la problemática de la gestión de la basura y su impacto en la comunidad.


• Reflexión guiada sobre la importancia de buscar soluciones creativas a los problemas comunitarios.

Desarrollo:

• Discusión sobre los distintos géneros literarios y cómo pueden ser utilizados para transmitir ideas y propuestas.


• Lectura compartida de textos literarios relacionados con la problemática de la basura y la comunidad.


• Análisis de los elementos literarios presentes en los textos leídos (personajes, trama, ambiente, etc.).

Cierre:

• Elección de géneros literarios a trabajar en el proyecto comunitario.


• Asignación de tareas individuales: investigar sobre la gestión de la basura en la comunidad y buscar posibles soluciones.


• Cierre de la sesión con una reflexión individual sobre la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la tarea de investigación realizada en la sesión anterior.


• Puesta en común de los resultados de la investigación y las propuestas de solución encontradas.

Desarrollo:

• Explicación de los distintos pasos para la creación de textos literarios (planificación, escritura, revisión, edición).


• Realización de una actividad de planificación en grupo