Características del entorno natural y sociocultural

analleli sierra
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Características del entorno natural y sociocultural


Tema: Características del entorno natural y sociocultural en diferentes lugares de México.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Comparar y describir las características naturales de diferentes lugares de México, como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema "Características del entorno natural y sociocultural en diferentes lugares de México".

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes paisajes naturales y preguntar a los alumnos qué características pueden observar en ellas.

  • Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen diferentes lugares de México y las características que creen que tienen.

  • Organización de grupos: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un lugar de México para investigar y recolectar información sobre sus características naturales y socioculturales.


Sesión 2:



  • Presentación de resultados de la investigación: Cada grupo presenta los resultados de su investigación sobre el lugar asignado.

  • Análisis de la información: Realizar una actividad de comparación entre los diferentes lugares investigados, destacando las características comunes y las diferencias.

  • Reflexión: Promover una reflexión sobre la importancia de conocer y valorar nuestro entorno natural y sociocultura