Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Dificultad a atender: Los alumnos presentan dificultades para resolver problemas con valores desconocidos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación por sesión:

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una ecuación cuadrática y para qué se utilizan.


3. Mostrar ejemplos de problemas que se pueden resolver mediante ecuaciones cuadráticas.

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles una serie de problemas para que intenten resolverlos utilizando el método de ensayo y error.


2. A medida que avancen, los alumnos deberán identificar patrones y pautas para resolver problemas de este tipo.

Cierre:

1. Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.


2. Reflexionar sobre las estrategias utilizadas y los patrones encontrados.


3. Asignar como tarea investigar ejemplos de problemas del mundo real que puedan resolverse mediante ecuaciones cuadráticas.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso de la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


2. Comentar brevemente los ejemplos de problemas del mundo real encontrados.

Desarrollo:

1. Presentar a los estudiantes un problema del mundo real y guiarlos en la identificación de las partes importantes del p