Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Ed Alejandro Martinez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en la asignatura de Inglés.


Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


Objetivo (PDA): Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: Falta de integración en el grupo para la realización de actividades con un fin común.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  1. Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  2. Presentación del tema: importancia de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en la interculturalidad.

  3. Actividad de prelectura: brainstorming sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas conocidas por los estudiantes.


Desarrollo:



  1. Lectura de un texto corto sobre las manifestaciones culturales en inglés.

  2. Análisis y discusión en grupo sobre la importancia de estas manifestaciones en el contexto intercultural.

  3. Actividad de escritura: los estudiantes deberán elaborar un guion sobre una situación de conflicto que pueda resolverse mediante la comunicación asertiva e intercultural.


Cierre:



  1. Puesta en común de los guiones elaborados por los estudiantes.

  2. Selección de los guiones que se llevarán a la siguiente sesión para la dramatización.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Recordatorio de los guiones seleccionados en la sesión anterior.

  2. Presentación del objetivo de la sesión: dramatizar los guiones elaborados.


Desarrollo:



  1. Organización de los equipos de trabajo para la dramatización de los guiones.