Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Notación científica y cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas

Objetivo: El alumno utilizará la notación científica para realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la comunidad no conoce cómo se produce un eclipse ni los cuidados necesarios para ver un eclipse solar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números muy grandes o muy pequeños.


• Introducir el problema de la comunidad y la falta de conocimiento sobre los eclipses.

Desarrollo:

• Explicar la notación científica y su importancia en la representación de cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Realizar ejemplos de cómo convertir números a notación científica y viceversa.


• Resolver problemas de cálculos utilizando la notación científica.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la notación científica en la vida cotidiana y en la comprensión de fenómenos científicos como los eclipses.


• Plantear a los alumnos la tarea de investigar qué es un eclipse y cuáles son los cuidados necesarios para ver un eclipse solar.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el tema de la clase anterior: extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Compartir las investigaciones de los alumnos sobre los eclipses y los cuidado