Características del entorno natural y sociocultural

analleli sierra
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Características del entorno natural y sociocultural


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Características del entorno natural y sociocultural.

  • Actividad inicial: Juego de adivinanzas sobre diferentes lugares de México y sus características naturales.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar el entorno natural y sociocultural.

  • Presentación de imágenes y videos que muestren diferentes lugares de México y sus características naturales.

  • Reflexión final: ¿Por qué es importante cuidar y valorar nuestro entorno natural y sociocultural?


Sesión 2: Investigación y comparación de lugares (45 minutos)



  • Actividad inicial: Organización de grupos de trabajo.

  • Entrega de fichas de investigación sobre diferentes lugares de México (desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros) con preguntas sobre características naturales y condiciones climáticas.

  • Investigación en grupo sobre cada lugar asignado, utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, etc.).

  • Comparación de las características de los lugares investigados y registro en un cuadro comparativo.

  • Reflexión final: ¿Qué similitudes y diferencias encuentran entre los diferentes lugares?


Sesión 3: Plantas y animales del entorno (45 minutos)



  • Actividad inicial: Observación de imágenes y videos de plantas y animales que habitan en los lugares investigados.

  • Discusión en grupo sobre las adaptaciones de las plantas y animales al clima y las condiciones del entorno.

  • Actividad práctica: Elaboración de maquetas o dibujos de los lugares investigados, incluyendo las plantas y animales que los habitan.

  • Reflexión final: ¿Qué