Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo:
Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: Deficiencia en comprensión lectora y escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de clasificación de creaciones literarias:

• Identificación de la creación literaria.


• Clasificación correcta según su tipo.


• Ejemplos o características de cada tipo de creación literaria.

2. Portafolio creativo:

• Recopilación de creaciones literarias clasificadas.


• Reflexiones sobre la importancia de la lectura de estas creaciones.


• Ejercicios de escritura creativa inspirados en las creaciones literarias trabajadas.

Sesión 1: Introducción y clasificación de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Inicio (10 min):

• Saludo y presentación del tema.


• Pregunta motivadora: ¿Qué tipos de creaciones literarias conocen?

Desarrollo (30 min):

• Presentación de ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas (mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras).


• Explicación de cada tipo de creación literaria y sus características.


• Actividad en grupos: los estudiantes clasificarán ejemplos de creacione