Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

VICTOR ALFONSO ROMO
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Objetivo: Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y acogedor.

    • Breve explicación de la importancia del movimiento y la actividad física para mantener una vida saludable.



  2. Introducción al tema (10 minutos):



    • Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes espacios (parques, gimnasios, playas, entre otros) y preguntarles qué pueden hacer en cada uno de ellos.

    • Generar una lluvia de ideas sobre los movimientos que pueden realizar en cada espacio.



  3. Actividad práctica (20 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes espacios para trabajar (por ejemplo, un rincón con colchonetas, un área con aros para saltar, un espacio con cintas para hacer figuras, entre otros).

    • Cada grupo deberá realizar distintas actividades que les permitan experimentar diferentes posibilidades de movimiento en el espacio asignado.

    • El maestro estará presente para brindar apoyo y guiar a los alumnos en la realización de las actividades.



  4. Reflexión y cierre (10 minutos):



    • Reunir a los alumnos en círculo y preguntarles qué aprendieron durante la sesión.

    • Resaltar la importancia de mantener el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales para realizar movimientos de manera segura y saludable.

    • Recordar a los alumnos que la actividad física es parte fundamental de una vida saludable.




Evaluación formativa:



  1. Observación directa du