La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemas interdisciplinares a atender:

• Bajo nivel de desarrollo en lectoescritura.


• Mala ortografía, puntuación y redacción.


• Baja comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas de la comunidad que los alumnos consideren importantes.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros literarios (poesía, cuento, ensayo, etc.) y su relación con la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Lectura y análisis de ejemplos de textos literarios que aborden problemas de la comunidad.


• Elaboración de una lista de posibles problemas de la comunidad a abordar en los textos literarios.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la creatividad y la literatura como herramientas para proponer soluciones a problemas comunitarios.


• Tarea: Investigar sobre un problema de la comunidad y seleccionar un género literario para desarrollar un texto que proponga una solución.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea anterior y discusión en grupos sobre los problemas de la comunidad seleccionados y los géneros literarios elegidos.

Desarrollo:

• Explicación de las características de los textos literarios seleccionados y cómo pueden contribuir a la solución de los problemas comunitarios.