Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo: Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad para organizar información que sustente argumentos

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción al texto argumentativo

Actividades:

1. Presentación del tema y del objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un argumento y cómo se pueden expresar.


3. Lectura de un texto argumentativo seleccionado por el docente.


4. Identificación de las características del texto argumentativo (tesis, argumentos, contraargumentos, etc.)


5. Realización de una actividad de práctica en la cual los alumnos identifiquen y subrayen los elementos del texto argumentativo leído.

Sesión 2:
Título: Organización de la información para argumentar

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


2. Presentación de diferentes estrategias y recursos para organizar la información que sustenta un argumento (mapas conceptuales, esquemas, listas, etc.)


3. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos organicen la información necesaria para argumentar sobre un tema propuesto por el docente, utilizando alguna de las estrategias presentadas.


4. Puesta en común de los resultados obtenidos por los alumnos y retroalimentación.

Sesión 3:
Título: Producción de textos argumentativos

Actividades:

1. Repaso de las sesiones anteriores y resolución de dudas.


2. Presentación de diferent